自闭症和发育迟缓是两种不同的儿童发展障碍，但它们都需要及时的干预和关注以促进个体的全面发展。在干预过程中，对人兴趣、认知和智力提升的关注尤为重要。以下是关于这两者的干预标准及专业解说。

一、自闭症干预标准

自闭症儿童在社交互动和沟通方面存在困难，因此在干预过程中，首要关注的是对人兴趣的培养。可以通过丰富的环境刺激、音乐、游戏等方式激发儿童的兴趣，鼓励他们主动参与社交活动。同时，认知训练也是关键，通过特定的认知训练任务，提高儿童的注意力、记忆力和问题解决能力。此外，为了提升智力水平，还需要结合儿童的实际情况，制定个性化的教育计划，促进其全面发展。

二、发育迟缓干预标准

发育迟缓儿童在多个发展领域（如语言、运动、社交等）存在滞后现象。在干预过程中，同样需要关注人兴趣的培养。通过了解儿童的喜好和兴趣点，设计相应的活动和教育方案，增强他们的学习动力。此外，认知训练也是必不可少的，可以通过游戏、故事等方式训练儿童的认知能力。为了促进智力提升，需要定期进行评估和调整干预计划，确保儿童的全面发展。

三、综合干预策略

对于自闭症和发育迟缓的儿童，综合干预策略尤为重要。这包括心理教育、行为疗法、社交技能训练等多个方面。在干预过程中，要关注儿童的个体差异，制定个性化的干预方案。同时，家庭参与也是关键，家长需要积极参与儿童的干预过程，与专业人士合作，共同促进儿童的成长和发展。

总之，自闭症和发育迟缓的干预过程需要关注人兴趣、认知和智力提升等方面。通过综合干预策略和个性化的教育计划，可以帮助这些儿童克服困难，实现全面发展。这需要专业人士和家长的共同努力和合作。