我们搬新家啦! ——新校区,新征程! 祝贺淄博月亮船特训中心喜迁新校!
对淄博月亮船特训中心全体师生来说,将是一个充满希望的、意义非凡的大日子,因为,我们搬新家啦!
从这一天开始,孩子们将正式在温馨明亮的新校区开始上课!
淄博月亮船特训中心新校区 位于张店区杏园东路10号赋若望大厦,西邻天主教堂和淄博火车站,北向老三院,南侧将计划建成一座城市主题公园,功能齐全,交通便利。未来这片区域也将成为展现淄博城市形象的又一个窗口、城市更新的标志性地段。
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新起点
走近月亮船特训中心,首先被吸引的,是它那欢快活泼的橙色底,这是暖色系中温暖的颜色!
看到它,不禁联想到金色的秋天、丰硕的果实,这是一种收获、富足、快乐而幸福的颜色。配以白色和蓝色字体,又体现出稳重含蓄的一面。这也正如月亮船多年如一日持续带给孩子们的——开心愉悦的上课氛围,立竿见影的进步效果,以及老师们兢兢业业地勤恳付出。
走进大门,"为学生创造时效 为家长增加信心"的办学宗旨赫然映入眼帘。
沿清新淡绿色的楼梯步入二楼,孩子们的主训练场地温馨明亮。
与老校区的多层楼不同,新校区几乎所有个训室和大课室都集中于2楼大平层,孩子们的课程大都可在同一层完成,既避免了有些孩子对多楼层的焦虑情绪,也更方便。
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月亮船训练方法
一对一课程:以情感体验为特色的"地板时光"、专业开音、感统训练、注意力训练、听统训练、沙盘游戏等。
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
("DIR地板时光"情感游戏个训)
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(专业开音个训)
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(感觉统合个训)
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(听觉统合个训)
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(沙盘游戏)
另设有:精细课、学能课、语训课、音乐课、电脑课、生活自理、情景模拟等小组课,在团体中强化感觉统合、手眼脑的配合能力,提高注意力、学习力、语言表达能力等。
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
(精细课)
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(学能课)
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(音乐课)
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(语训课)
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(注意力训练)
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(电脑课)
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忆往昔
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
淄博月亮船特训中心始成立于2016年,是经政府正式注册的一家为自闭症(孤独症)、语言发育迟缓、智力障碍、学习障碍、感统失调等儿童康复训练的专业机构。
月亮船开辟了以加深孩子的情感体验为主的独特训练方式。擅长特殊儿童认知、理解、沟通等领域,有丰富的障碍儿童评估及教学经验,对特殊儿童行为处理经验丰富。
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
凡六岁内无听力障碍的自闭症(孤独症)或语迟的无语言孩子,均能让孩子开始发音。
我们深入掌握了语言障碍儿童口语的开发与纠正,在相关康复领域独树一帜。又结合美国的先进教学经验,自主开发的游戏治疗、情感体验,效果非常显著。特别是对自闭症(孤独症)儿童的康复训练,独创的"加深情感体验"康复训练法,更是受到心理学人士及孩子家长的高度认可。
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
从学校成立之初只有9名孩子至今,已训练儿童几百名,教室也从初的5间发展为搬迁前的4层楼,包含:康复测评室、团体教室、个训室、教师办公室、档案室、音乐室、游戏室、沙盘室、感统训练室、语言训练室、家长培训室、家长/儿童休息室等。
8年来,淄博月亮船的全体老师默默耕耘在这里,承载了无数儿童和家庭的希望!
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新起点
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
如今,新校区,新征程,新开始,新希望。
"勤学提升能力,实干付出努力",淄博月亮船特训中心的全体老师将继续凝心聚力,砥砺前行,用爱心和专业,为特殊儿童提供更好的康复训练,使他们提高能力,增长技能,完善人格,以期尽快康复、早日回归正常生活!
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新地址位置
淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心
校区地址:山东省淄博市张店区杏园东路10号 月亮船特训中心(老三院病房楼正对面)
附近公交站点:
西面:杏园路金晶大道路口(站),可乘坐1路、20路、45路、89路、95路、96路、160路、163路至此,向东步行7分钟即到。
北面:市妇幼保健院杏园院区(站),乘坐5路、7路、8路、82路、122路、222路至此,向南步行5分钟即到。
东面:淄建集团(站),乘坐1路、5路、7路、8路、20路、45路、71路、82路至此,向西步行5分钟即到。
咨询电话:18865336188(微信同号)
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淄博市张店区月亮船特殊儿童训练中心(以下简称淄博月亮船)是经政府正式注册的一家为淄博自闭症、淄博孤独症、淄博自闭症康复、淄博自闭症康复中心、淄博自闭症康复机构、淄博语言发育迟缓康复机构、智力障碍、学习障碍、认知障碍、感统失调等儿童康复训练的专业机构。月亮船开辟了以加深孩子的情感体验为主的独特训练方式,并设立专业捏嘴开音课。
淄博月亮船的情感体验游戏课通过特定游戏,激发孩子的主动语言,主动眼神、主动性、加深孩子的情感体验,促进孩子人际互动的整合能力。
情感体验游戏的魅力之处在于:它既能帮助孩子训练主动语言,组织句子的能力,又涵盖ABA的一些课题(认知、思维、记忆、行为等)。重点是训练了孩子的人际交往,情感体验。孩子在不枯燥,不强迫,愉快的情况下完成了这些学习,保护了孩子的心理健康,为孩子的人格整合奠定了好的基础。